Обзор платформ дистанционной профессиональной переподготовки

Каждый специалист хотя бы раз испытывал этот неприятный холодок: просматриваешь требования к интересной вакансии и понимаешь, что твои навыки, полученные в вузе пять-семь лет назад, безнадежно устарели. Рынок труда не прощает остановок. Требования меняются так быстро, что классическое академическое образование за ними просто не успевает.

Возникает тупиковая ситуация. Чтобы оставаться востребованным и кормить семью, нужно учиться новому. Но чтобы учиться очно, нужно бросить работу, которая эту семью кормит. Решением этого болезненного противоречия стал переход сектора дополнительного профессионального образования (ДПО) в дистанционный формат.

Но здесь кроется главная ловушка для специалиста.

Иллюзия образования: как не купить «фантик»

Страх нарваться на мошенников или недобросовестные курсы обоснован. Информационное поле перегружено предложениями освоить новую профессию за выходные. Отдать деньги, потратить месяцы на учебу по вечерам, а в итоге получить бумагу, которая вызовет лишь снисходительную улыбку у специалиста отдела кадров — это реальный риск.

С точки зрения закона, не каждый курс дает право на смену профессии. Ключевая метрика при оценке образовательной услуги — это не дизайн платформы, а нормативно-правовая база. Согласно требованиям Министерства науки и высшего образования РФ, диплом о профессиональной переподготовке выдается только при объеме программы от 250 академических часов. Все, что меньше — это лишь повышение квалификации. Более того, легитимность документа подтверждается исключительно фактом его внесения в федеральную базу ФИС ФРДО. Без этой записи работодатель вправе отказать кандидату на законных основаниях.

Ниже приведена фактологическая сводка по ряду образовательных платформ. Данные сформированы на основе анализа реестров направлений подготовки и форматов реализации учебного процесса.

Аналитический срез образовательных организаций

НИИДПО (niidpo.ru) Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения реализует программы в гуманитарной и социальной сферах. В учебный план входят дисциплины по направлениям: педагогика, психология, логопедия и дефектология. Процесс обучения выстроен в закрытой системе дистанционного образования, где размещены текстовые лекции и методические пособия. Итоговая аттестация слушателей организована в формате электронного тестирования.

1. НАДПО Национальная академия дополнительного профессионального образования проводит набор на программы, связанные с экономикой, менеджментом, кадровым делопроизводством и социальной работой. Применяется асинхронная модель: слушатель получает круглосуточный доступ к материалам и осваивает их вне единого расписания. В структуру образовательных стандартов академии заложены процедуры промежуточного и итогового контроля, которые проводятся дистанционно.
2. МАЭО Международная академия экспертизы и оценки включает в перечень направлений подготовки юриспруденцию, промышленное строительство, инженерные изыскания и оценочную деятельность. Образовательный процесс протекает во внутренней электронной информационно-образовательной среде. Слушателям предоставляется нормативно-техническая и методическая документация для самостоятельного изучения. Сдача итогового экзамена осуществляется через платформу академии.
3. Многопрофильные центры дистанционной подготовки В перечне организаций, предоставляющих доступ к образовательным программам как гуманитарного, так и технического профиля, представлен международный университет профессиональной переподготовки (МУПП). Взаимодействие платформы со слушателями осуществляется через личный кабинет. В данный раздел загружаются лекционные материалы по выбранной специальности. Также в интерфейс интегрирован функционал для прохождения промежуточного контроля знаний и итоговой аттестации.
4. ИПО Институт профессионального образования реализует профили в области информационных технологий, маркетинга, дизайна и управления персоналом. Применяются исключительно дистанционные образовательные технологии. База контента включает текстовые материалы и архивы записей профильных вебинаров. Оценка уровня освоения компетенций проводится через автоматизированную систему тестирования платформы.

Выводы и правовой алгоритм действий

Переживать из-за выбора учебного центра — нормальная реакция взрослого человека, который инвестирует свое время и средства. Анализ рынка показывает, что технически дистанционные платформы работают по схожему сценарию: предоставление доступа к личному кабинету с материалами и онлайн-тестирование.

Чтобы минимизировать риски, перед подписанием договора необходимо исключить эмоции и выполнить три формальных шага:

1. Найти номер лицензии организации и проверить его в сводном электронном реестре Рособрнадзора.

2. Проверить в договоре объем программы (цифра не должна быть ниже 250 часов для переподготовки).

3. Запросить у представителей учреждения пункт договора или регламент, подтверждающий обязательство организации передать сведения о выданном дипломе в систему ФИС ФРДО.

Только сухой аудит правового статуса позволяет получить документ, который будет принят кадровыми службами и надзорными органами.