Содержание:
Читать Вести в MAX Когда поведение человека выходит за границы принятых норм, оно вызывает осуждение или восхищение. Речь о девиации — устойчивых отклонениях, которые могут быть как разрушительными, так и созидательными. В материале — четкие критерии, мнение эксперта-психолога и алгоритм действий для тех, кто столкнулся с этой проблемой.
| При написании нас консультировала: Лариса Верчинова клинический психолог |
| Автор: Полина Зотова редактор "Вести.ru" |
Что такое девиантное поведение
Девиантное поведение — это действия или стойкая модель поступков человека, которые серьезно расходятся с принятыми в обществе нормами и правилами.
Это не случайная ошибка, а постоянное нарушение общественных ожиданий. Явление изучается на стыке психологии, социологии и педагогики. Анализ помогает увидеть, где проходят границы допустимого в обществе, как оно осуществляет контроль и реагирует на тех, кто эти границы переступает.
Источник: freepik.com
Примеры девиации в повседневной жизни
Хорошо заметные примеры поведения, которое можно назвать девиантным, встречаются в обычной жизни. Сюда входят не только преступления, но и поступки, которые нарушают негласные правила общества.
Вот несколько примеров из разных ситуаций:
- В быту: постоянное игнорирование очереди, грубость в транспорте, порча общественного имущества (вандализм).
- В интернете: травля в сети (кибербуллинг) и провокационные оскорбительные комментарии (троллинг).
- На работе: регулярное нарушение своих обязанностей или участие в коррупции.
Даже если за такие действия не судят по закону, они нарушают общественный порядок и обычно встречают осуждение.
Позитивное и негативное девиантное поведение
Важно понимать, что отклоняющееся поведение не всегда бывает плохим. Его оценивают по тому, как оно влияет на человека и общество.
Негативное вредит самому человеку или окружающим. Оно нарушает законы или моральные нормы. Примеры: воровство, издевательства над другими, жестокость или зависимость от веществ. Такие поступки принято осуждать.
Позитивное, наоборот, полезно. Оно нарушает старые или слишком строгие правила, но ведет к прогрессу. Примеры: изобретение чего-то принципиально нового, героический поступок, исключительная благотворительность и т.д..
То, что считается отклонением, может меняться в зависимости от культуры и эпохи.
Источник: freepik.com
Основные признаки девиантного поведения
Поставить точный диагноз может только психолог или психиатр. Но родные и близкие могут заметить тревожные сигналы.
Основные признаки, на которые стоит обратить внимание:
- Постоянная агрессия. Человек часто грубит, дерзит, провоцирует ссоры или применяет силу. Особенно должно насторожить, если подросток постоянно злится, ни за что не извиняется и не признает свою вину. Это может говорить о серьезных внутренних проблемах.
- Резкие перепады настроения. Настроение меняется без видимого повода: только что человек был спокоен и весел, а через минуту кричит и злится. Это не просто характер, а признак того, что он не может управлять своими эмоциями.
- Заметная замкнутость и скрытность. Чаще всего это видно у детей и подростков в школе. Ребенок становится тихим, ни с кем не общается, теряет интерес к учебе и школьным делам. Он замыкается в себе, считая, что должен справляться с проблемами один. Такое состояние истощает и может привести к более серьезным нарушениям.
Как отличить трудный характер от девиантного поведения
Лариса Верчинова, клинический психолог:
"Трудный характер ситуативен: дома бунтует, а в спортивной секции или с друзьями адекватен. При девиации поведение меняется везде (школа, дом, хобби) и следует одной деструктивной логике (например, протест, уход от реальности, привлечение внимания любым путем). Подключается асоциальная группа, снижается успеваемость, появляются побеги, воровство, систематическая ложь. Это уже не эпизод, а новый стиль жизни".
С какими другими проблемами это часто сочетается
У таких людей нередко бывают и другие трудности: они могут нарушать правила (воровать, хулиганить), иметь зависимости (алкогольную, игровую), постоянно конфликтовать, страдать от бессонницы или РПП (например, переедания или отказа от еды).
Есть ли разница между мужчинами и женщинами
Да, некоторые проблемы проявляются по-разному. Например, расстройства питания (анорексия, булимия) чаще встречаются у девушек. В то же время, алкоголизм, наркомания, суицидальные мысли и правонарушения более характерны для юношей.
Источник: freepik.com
Что делать, если вы заметили эти признаки
Если у человека наблюдается несколько таких симптомов одновременно — это веский повод обратиться за помощью к специалисту. Своевременная поддержка специалиста поможет скорректировать поведение и предотвратить более серьёзные последствия.
Лариса Верчинова, клинический психолог:
"Первый шаг для родственников — перестать читать мораль и начать слушать. Первый шаг — консультация у клинического психолога или психиатра без ребенка. Нужно понять, что происходит, и получить план действий. Часто родители, пытаясь пресечь, только усиливают конфликт. Важно сместить фокус с «он плохой» на «ему плохо, и он так об этом кричит». Задача родных — не стать судьей, а стать безопасной стороной, которая поможет выйти из тупика. Главное — не ждать, что «перерастет». Чем раньше выявлены влияющие на это факторы и оказана профессиональная помощь, тем больше шансов вернуть человека к полноценной жизни".
Виды и классификация девиантного поведения
По характеру проявлений
Данный подход фокусируется на внешних, наблюдаемых формах отклонений. К основным видам относятся:
- агрессивное (физическое или вербальное причинение вреда);
- делинквентное (противоправные действия, граничащие с преступностью);
- аддиктивное (уход от реальности через зависимости — химические или поведенческие);
- патохарактерологическое (обусловленное расстройствами личности);
- психопатологическое (связанное с психическими заболеваниями).
По социальным последствиям
Источник: freepik.com
Здесь ключевым критерием является влияние действий на общество. Выделяют два основных вектора: деструктивное (разрушительное) и конструктивное (созидательное) поведение, которое можно назвать девиантным. К первому относят все формы, наносящие вред личности или социуму (преступность, вандализм). Ко второму — девиации, способствующие прогрессу (гениальность, социальные инновации, героизм).
Особенности у подростков
Подростковая девиация имеет уникальные черты, обусловленные возрастным кризисом, становлением идентичности и групповой динамикой. Часто проявляется в форме групповой активности, экспериментального поведения, протеста против норм взрослых, эпатажа или самоповреждающих действий. Важно отличать ситуационные возрастные реакции от стойких патологических шаблонов поведения.
Причины девиантного поведения
Формирование девиаций — это сложный процесс, в котором переплетаются внутренние и внешние факторы. Понимание этих причин помогает не только объяснить феномен, но и выстроить эффективную систему профилактики.
Биологические факторы
Определенную роль могут играть врожденные или приобретенные особенности организма. К ним относят генетическую предрасположенность (например, к зависимостям или некоторым психическим расстройствам), органические поражения головного мозга, а также специфику нервной системы — повышенную возбудимость, эмоциональную неустойчивость (лабильность) или травмы. Эти факторы не предопределяют судьбу, но могут создавать повышенную уязвимость психики к негативным влияниям среды.
Источник: freepik.com
Психологические факторы
В основе многих девиаций лежат внутренние конфликты и особенности личности. Ключевыми проблемами являются:
- Несформированные навыки конструктивного разрешения конфликтов и преодоления фрустрации.
- Низкая самооценка, неуверенность в себе и высокая тревожность.
- Глубокий психический дискомфорт, накапливающийся из-за постоянного стресса, несправедливого отношения или травли (буллинга).
- Внутриличностный конфликт между желаниями и социальными запретами, который, по мнению З. Фрейда, при отсутствии сублимации может приводить к невротическим формам девиаций.
Социальные и культурные влияния
Общество и культура задают рамки "нормального" и напрямую влияют на поведение. Причинами отклонений здесь выступают:
- Социальное неравенство и несправедливость, порождающие протест.
- Конфликт культурных норм, когда ценности семьи или субкультуры противоречат общепринятым.
- Провалы в социализации, то есть неспособность индивида успешно усвоить социальные нормы и ценности, что приводит к дезадаптации.
- Отсутствие чувства принадлежности к обществу (аномия, по Э. Дюркгейму), что лишает человека моральных ориентиров и чувства стабильности.
Роль воспитания и среды
Семья и ближайшее окружение — это первичная и самая мощная среда формирования личности. К девиантному поведению часто ведут:
- Дисфункциональная семейная система: алкоголизм или зависимость родителей, жестокое обращение, эмоциональная холодность, гиперопека или, наоборот, безнадзорность.
- Негативный пример и асоциальное окружение.
- Социально-педагогическая запущенность, когда ребёнок не получил необходимых воспитательных ориентиров и навыков.
- Проблемы в учебном/рабочем коллективе, особенно если они игнорируются взрослыми (как в случае замалчиваемого буллинга).
Девиантное поведение редко возникает по одной причине. Обычно это результат взаимодействия биологической предрасположенности, психологических трудностей личности и неблагоприятных условий социальной среды.
Возможные последствия и риски
Источник: freepik.com
Девиация, особенно если она устойчива и не корректируется, приводит к серьезным осложнениям как для самой личности, так и для её окружения. Эти последствия носят комплексный характер и часто усугубляют первоначальные проблемы.
Социальные осложнения
Социальные последствия затрагивают способность человека интегрироваться в общество и строить здоровые отношения:
- Изоляция и стигматизация. Общество часто отторгает девиантов, что ведёт к их выпадению из нормальных социальных связей — в школе, на работе, в семье. На человека может быть навешен негативный ярлык, от которого сложно избавиться.
- Юридические проблемы и криминализация. Деструктивные формы девиаций (воровство, хулиганство, насилие) закономерно ведут к столкновению с законом, административной или уголовной ответственности, что накладывает долгосрочный отпечаток на всю дальнейшую жизнь.
- Профессиональная и образовательная деградация. Нарушение норм в учебном заведении или на рабочем месте ведет к отчислению, увольнению, потере репутации и, как следствие, к снижению социального статуса и экономическому неблагополучию.
- Разрушение семейных и дружеских связей. Постоянные конфликты, агрессия, зависимое или асоциальное поведение подрывают доверие и приводят к разрыву отношений с самыми близкими людьми.
Психологические последствия
Внутренние последствия могут быть не менее разрушительными, формируя порочный круг, когда психологические проблемы усиливают девиацию, а она, в свою очередь, усугубляет состояние личности:
- Углубление психических расстройств. Изначальные проблемы (тревожность, депрессия, нарушения личности) на фоне постоянного стресса, чувства вины или социального давления могут перерасти в более тяжелые клинические формы.
- Формирование и закрепление зависимостей. Как способ справиться с нарастающими трудностями и внутренней болью часто развиваются химические (алкоголь, наркотики) и нехимические (игровая, интернет-зависимость) аддикции, которые сами становятся ведущей формой девиации.
- Личностная деформация. Человек может закрепиться в роли изгоя, бунтаря или жертвы, его картина мира искажается, а поведенческие паттерны становятся ригидными и неадаптивными.
- Высокий риск суицидального поведения. Накопление социальных неудач, чувство безысходности, одиночество и сопутствующие депрессивные состояния значительно повышают риск суицидальных мыслей и действий.
Последствия девиантного поведения создают барьеры для нормальной социализации и психологического благополучия, делая своевременное вмешательство и коррекцию критически важными.
Диагностика девиантного поведения: кто и как проводит
Источник: freepik.com
Чтобы разобраться в причинах девиации и составить план помощи, нужна работа специалистов. Обычно этим занимается клинический психолог. Если есть подозрение на медицинское расстройство, к работе подключается врач-психиатр, который может назначить лекарства, если это необходимо.
Специалист действует поэтапно, используя несколько методов:
- Личная беседа. Психолог разговаривает с человеком, чтобы понять его образ мыслей, чувства, ценности и привычные модели поведения.
- Изучение документов. Для полноты картины могут запрашиваться справки от других врачей, характеристики с места работы или учёбы.
- Беседа с близкими. Разговор с родными или друзьями помогает узнать историю человека, обстановку в семье и подробности его поступков со стороны.
- Специальные тесты. Опросники и задания помогают более точно оценить уровень тревожности, склонность к агрессии или другие психологические особенности.
- Анализ чувств и реакций. Специалист смотрит, как внутренние переживания и убеждения человека связаны с его конкретными действиями.
На основе всего собранного материала составляется индивидуальный план помощи. Этот план всегда зависит от трех главных вещей: особенностей характера самого человека, насколько серьезны и устойчивы нарушения в его поведении, и от его конкретной жизненной ситуации. Такой подход делает помощь целенаправленной и эффективной.
Лариса Верчинова, клинический психолог:
"В абсолютном большинстве случаев человек с девиантным поведением попадает к психологу по настоянию родных или по направлению из школы. Самостоятельное обращение — большая редкость, так как сам человек часто не воспринимает свое поведение как проблему. Это основная сложность: работа начинается с мотивации не самого клиента, а его окружения".
Коррекция и профилактика
Источник: freepik.com
Успешная работа с отклоняющимся поведением строится на двух взаимосвязанных стратегиях: коррекции существующих нарушений и профилактике их развития или рецидивов. Эти подходы направлены на восстановление личностного благополучия и гармоничной интеграции человека в общество.
Роль специалистов
Эффективная коррекция девиантного поведения — это всегда командная работа, где каждый специалист вносит свой вклад, исходя из профиля проблемы:
Психологи (клинический, кризисный, детский) проводят индивидуальную и групповую психотерапию, направленную на выявление и проработку внутренних конфликтов, развитие навыков саморегуляции, коммуникации и адаптивного разрешения проблем. Они являются основными проводниками немедикаментозной коррекции.
Лариса Верчинова, клинический психолог:
"На первом этапе ключевое — клиническое интервью, отдельно с подростком и отдельно с родителями. Важно собрать «карту» поведения: где, когда и как проявляется. Затем — проективные методики (рисунки, неоконченные предложения), которые помогают обойти защиту и увидеть внутренние конфликты. И лишь потом — стандартизированные опросники для оценки уровня тревоги, агрессии, депрессии".
Врачи-психиатры подключаются при наличии сопутствующих психических расстройств (депрессия, тревожные расстройства, СДВГ), которые могут лежать в основе поведенческих нарушений. Их роль — точная диагностика и назначение медикаментозной терапии для стабилизации состояния, что создает основу для эффективной психотерапии.
Социальные работники и педагоги обеспечивают связь с окружающей средой. Их задача — организовать социальную поддержку, помочь в решении бытовых, учебных или трудовых вопросов, вовлечь в просоциальные группы и активности, создавая замену деструктивному окружению.
Подходы к лечению и социальной адаптации
Источник: freepik.com
Современная коррекция строится на комплексных программах, учитывающих все факторы формирования девиации:
Индивидуальная психотерапия. Основные направления:
- Когнитивно-поведенческая терапия (КПТ): помогает выявить и изменить иррациональные мысли и убеждения, приводящие к деструктивным действиям, и сформировать новые, адаптивные поведенческие сценарии.
- Диалектико-поведенческая терапия (ДПТ): эффективна при эмоциональной неустойчивости и импульсивности, обучает навыкам осознанности, регуляции эмоций, переносу стресса и межличностной эффективности.
- Мотивационное интервьюирование используется для разрешения амбивалентности и усиления внутренней мотивации человека к изменениям, что критически важно при работе с зависимостями.
- Семейная системная терапия. Поскольку корни проблем часто лежат в семейной дисфункции, работа с семьёй обязательна, особенно для подростков. Терапия направлена на улучшение коммуникации, перераспределение ролей, установление здоровых границ и проработку семейных травм.
- Групповые формы работы. Тренинги социальных навыков, группы поддержки и терапевтические сообщества позволяют отработать новые модели поведения в безопасной среде, получить обратную связь и опыт здорового взаимодействия.
- Программы социальной адаптации и ресоциализации. Включают профориентацию, содействие в трудоустройстве или обучении, вовлечение в волонтерство и общественно полезную деятельность. Это помогает сформировать новую, позитивную социальную идентичность и закрепить достигнутые в терапии результаты.
Лариса Верчинова, клинический психолог:
"Без сомнения, наиболее действенным является интегративный подход, но с опорой на семейную системную терапию. Проблема редко заключается только в подростке; чаще это симптом дисфункции в семейной системе. Нужно менять паттерны общения, границы, правила. КПТ эффективна на индивидуальных сессиях для работы с искаженными убеждениями («меня все предали», «сильным нужно быть жестокими») и обучения регуляции эмоций. Одно без другого дает временный результат".
Профилактика, в свою очередь, фокусируется на раннем выявлении факторов риска (в семье, школе) и укреплении защитных факторов — развитии эмоционального интеллекта у детей, формировании здоровой самооценки, создании поддерживающей социальной среды и доступности психологической помощи.
Лариса Верчинова, клинический психолог:
"Медикаментозное лечение необходимо, когда есть биологическая основа: диагностированная депрессия, тревожное расстройство, ПТСР, психотические эпизоды. Если за девиантным поведением стоит, например, глубокая депрессия, то одной психотерапией не обойтись — сначала нужно вывести человека из острого состояния. Решение о фармакотерапии принимает врач-психиатр по согласованию с клиническим психологом".